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  1. 紀要
  2. 大学院
  3. 人文科学研究科 国士舘人文科学論集
  4. 創刊号(2020)

四角形の分類 : 東アジアの4つの幾何学カリキュラム

https://kokushikan.repo.nii.ac.jp/records/14771
https://kokushikan.repo.nii.ac.jp/records/14771
1a71db06-7988-43ca-b106-0f8fa7435729
名前 / ファイル ライセンス アクション
2435_5690_001_04.pdf 本文 (375.3 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2020-06-11
タイトル
タイトル 四角形の分類 : 東アジアの4つの幾何学カリキュラム
言語 ja
タイトル
タイトル On the Classifications of Quadrilaterals
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
見出し
大見出し 研究ノート
言語 ja
見出し
大見出し Research Notes
言語 en
著者 正田, 良

× 正田, 良

WEKO 22816

ja 正田, 良

ja-Kana ショウダ, リョウ

en SHOWDER, Rio

Search repository
著者ID
内容記述タイプ Other
内容記述 J-GLOBAL : 200901034165359194
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 四角形の分類について4 つのカリキュラムの比較をもとに考察した。その結果、共通点は多いものの、等脚台形、たこ形に関しては差異があることを指摘した。
1960 年代以降の図形に関する日本の教育課程は、中等教育でいきなり論証幾何を始めることを避け、小学校後半から徐々に、測定・観察・作図などの操作によって、図形の概念に親しませる活動を行っている。これは、認知的段階の発達支援としても位置付けられ、遅くとも義務教育が終わるまでには、≪正方形、長方形、ひし形、平行四辺形、台形≫の概念を理解させることが、日・韓・中・台の教育課程に共通である。その一方で、英国のいわゆる現代化教材の、変換を手段とする幾何の論理展開とは異なる手法となっている。
書誌情報 国士舘人文科学論集
en : Kokushikan Journal of Human Sciences

巻 1, p. 46-65, 発行日 2020-02-29
出版者
出版者 国士舘大学大学院人文科学研究科編集委員会
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2435-5690
論文ID(NAID)
関連タイプ isIdenticalTo
識別子タイプ NAID
関連識別子 120006850800
NDC
主題Scheme NDC
主題 375.4
NDC
主題Scheme NDC
主題 375
NDC
主題Scheme NDC
主題 414.12
所蔵情報
識別子タイプ URI
関連識別子 https://www.kokushikan.ac.jp/faculty/GS/HS/outline/
関連名称 https://www.kokushikan.ac.jp/faculty/GS/HS/outline/
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
キーワード
主題 初中等教育, 算数・数学, 図形, 教育課程, 東アジア, 四角形, 論証
注記
値 表紙の発行者情報 : 国士舘大学大学院人文科学研究科
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Ver.1 2023-06-19 13:37:56.615015
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