WEKO3
アイテム
日本大衆文化開放後の韓国の高等学校の日本語教育 : 教育課程と教科書の分析から
https://kokushikan.repo.nii.ac.jp/records/15836
https://kokushikan.repo.nii.ac.jp/records/15836220589e6-6a1d-461d-9d68-e46e5dcf0223
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
本文 (1.5 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-05-12 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 日本大衆文化開放後の韓国の高等学校の日本語教育 : 教育課程と教科書の分析から | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Japanese language education at high school in Korea after lifting of the ban on Japanese popular culture : analyzing curriculums and textbooks | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||
| 大見出し | 論文 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||
| 大見出し | Articles | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 著者 |
河先, 俊子
× 河先, 俊子
WEKO
26025
|
|||||||||||||
| 著者ID | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | J-GLOBAL ID : 200901017551876975 | |||||||||||||
| 研究代表者ID | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | 科研費研究者番号 : 60386927 | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 本稿では、2000年以降に発行された韓国の高等学校の日本語の教育課程と教科書において、日本語教育の必要性について書かれた部分と日本文化について書かれた部分を対象として批判的談話分析を行い、日本大衆文化開放後の韓国における日本語教育の変化を明らかにした。分析の結果、日本語教育の必要性は、2000年以前と同様に韓日交流を根拠として正当化され、韓日交流は活発化させるべきものと考えられるようになったことが分かった。教育課程において日本語は、韓日交流のための言語と位置づけられており、それを反映して全ての教科書は日本人と韓国人の交流場面を中心として編纂されていた。また、日本のポップカルチャーを素材として取り入れる方針が教育課程で示され、日本の漫画、アニメを中心としてその優秀さを記述する教科書も出現した。日本のポップカルチャーは、かつてのように危険視されるのではなく、教育上素材として価値があるものとして日本語教育に積極的に取り入れられるようになったと言える。一方、教科書で最も頻繁に取り上げられていたのは、コミュニケーション行動の特徴や、衣食住、年中行事、観光地などであり、特にコミュニケーション行動については、日本人にとって好ましいやり方に合わせることが強く推奨されていた。また、1980年代までのように日本の侵略や韓国文化の優秀性を記述する教科書はほとんどなく、日本文化は全般的に価値中立的あるいは肯定的に記述されるようになっていた。日本大衆文化開放後の日本語教育は、歴史的な韓日関係とは一線を画し、韓国人が日本人のコミュニケーション・スタイルに合わせる韓日交流を志向するようになったと言うことができる。このように、日本のポップカルチャーの受容と並行して、韓国の日本語教育において日本文化、および韓日市民間の交流に対する考え方や態度が変化していると考えることができる。 | |||||||||||||
| bibliographic_information |
ja : 21世紀アジア学研究 en : Bulletin of Asian Studies 巻 21, p. 1-18, 発行日 2023-03-15 |
|||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 国士舘大学21世紀アジア学会 | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 国士舘大学21世紀アジア学研究所 | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 2186-3709 | |||||||||||||
| 研究課題番号 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | 21K00606 | |||||||||||||
| NDC | ||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||
| 主題 | 810.7 | |||||||||||||
| NDC | ||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||
| 主題 | 372.21 | |||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題 | 日本大衆文化開放, 韓国の高等学校の日本語教育, 教育課程, 教科書, 批判的談話分析 | |||||||||||||
| 注記 | ||||||||||||||
| 値 | 本研究は科学研究費補助金 (21K00606、代表：河先俊子) の助成を受けたものである。 | |||||||||||||
