WEKO3
アイテム
体育系教員養成におけるSTEAM教育を応用した教科横断的学習の試み
https://kokushikan.repo.nii.ac.jp/records/15432
https://kokushikan.repo.nii.ac.jp/records/15432bb329744-7795-4cde-98f0-ed1f340ff39d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (1.4 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2022-04-07 | |||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||
| タイトル | 体育系教員養成におけるSTEAM教育を応用した教科横断的学習の試み | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||
| タイトル | Attempt at crossed subject learning applying STEAM education in teacher training course related to physical education | |||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||||||
| 大見出し | 研究資料 | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||||||
| 大見出し | Technical Material | |||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||
| 著者 |
藤井, 千惠子
× 藤井, 千惠子
WEKO
25724
× 三小田, 美稲子
WEKO
25846
× 五十嵐, 浩子 |
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| 著者ID | ||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||
| 内容記述 | J-GLOBAL ID : 200901025593628036 | |||||||||||||||||||||
| 著者ID | ||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||
| 内容記述 | J-GLOBAL ID : 200901014770791536 | |||||||||||||||||||||
| 著者ID | ||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||
| 内容記述 | J-GLOBAL ID : 201901009095161858 | |||||||||||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||
| 内容記述 | The aim of this paper is to consider crosses subjects learning attempts which use STEAM education in science, music and foreign language. Since the start of COVID-19 it has been pointed out that it is difficult to train students to manage their studies on their own. We have been too slow to create the environment which teaches students to use the latest technology. We suggest using the STEAM education method, since it is not only inquisitive and experiential but also self-reliant and independent and facilitates making good use of the latest technology which combines technology, engineering and other subjects. We found that online lessons, lessons on ZOOM and hybrid lessons which use a combination of Zoom and in person lessons can facilitate STEAM education.As a result, we could realize the importance of the following: 1 facilitating STEAM education by using ICT and digital technology, 2 training students to be able to study and research more independently as well as problem solve any challenges they may face, 3 combining different subjects for online lessons. |
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| 書誌情報 |
国士舘大学体育研究所報 en : The annual reports of health physical education and sport science 巻 39, p. 127-136, 発行日 2021-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 国士舘大学体育学部附属体育研究所 | |||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 0389-2247 | |||||||||||||||||||||
| NCID | ||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN00089533 | |||||||||||||||||||||
| 論文ID(NAID) | ||||||||||||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||||||||||||
| 関連識別子 | 40022589810 | |||||||||||||||||||||
| NDC | ||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||||||
| 主題 | 374.35 | |||||||||||||||||||||
| NDC | ||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||||||
| 主題 | 375.11 | |||||||||||||||||||||
| NDC | ||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||||||
| 主題 | 375.189 | |||||||||||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||
| 主題 | crossed subjects, STEAM education | |||||||||||||||||||||
